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牛股今日推荐:中考語文專題復習《成語運用》PPT課件下載

素材編號:
416909
素材軟件:
PowerPoint
素材格式:
.ppt
素材上傳:
yangyiner
上傳時間:
2020-06-14
素材大?。?/dt>
1 MB
素材類別:
語文課件PPT
網友評分:

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中考語文專題復習《成語運用》PPT課件

中考語文專題復習《成語運用》PPT課件免費下載是由PPT寶藏(股票实时查询证券之星 www.105897.tw)會員yangyiner上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2020-06-14,素材編號416909。

這是中考語文專題復習《成語運用》PPT課件,包括了成語誤用有以下幾種情況,說說下列成語的意思,常見貶義成語舉例,成語誤用情況,題例展示,練一練,中考真題練習等內容,歡迎點擊下載。


1:望文生義即只根據字面的意思,就做出想當然的錯誤解釋。
例1:走進山的懷抱,目觀壯麗山色,耳聞風聲鶴唳,身心得到極大的放松。
         “風聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都懷疑是追兵,形容驚慌疑懼。   
例2:運動會上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟見肘。
         指衣服破爛,也比喻困難重重,無法應付。不指衣服不合身
說說下列成語的意思
文不加點
(指文章一氣呵成,不用修改,形容文思敏捷,寫作技巧純熟)
春風化雨
(比喻良好的教育)
炙手可熱
(權勢大,氣焰盛,使人不敢接近)
下車伊始
(比喻帶著工作任務剛到一個地方)
   下里巴人
(泛指通俗普及的文學藝術)
    2:對象用錯即指該成語是用來描繪甲類事物的,卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。
 例1:這塊地里的玉米長得良莠不齊,很顯然是沒有好好管理.
    良莠不齊:指好人壞人都有,混在一起.
例2:最近幾年,各種各樣的電腦學習班越來越多,簡直到了汗牛充棟的程度。
     汗牛充棟:形容書籍極多
3:褒貶不分
  例如:1、趙亮真是別有用心,辦的手抄報從內容到形式都很精彩。
  (言論或行動中另有不可告人的企圖。)
            2、近年來,新聞學專業越來越熱,許多學生也跟著蠢蠢欲動,紛紛選學這一專業,希望將來能做一名新聞工作者。
(蠢蠢欲動:指敵人準備進攻或壞人策劃破壞活動。含貶義)
常見貶義成語舉例:
無所不為  處心積慮  半斤八兩  人云亦云   別有用心  不可告人  不擇手段  俯首帖耳 大吹大擂  大放厥詞  得隴望蜀 始作俑者   一唱一和  評頭品足   改頭換面  粉墨登場  一丘之貉  忘乎所以  巧立名目 傾巢出動   無所不至   推波助瀾
     4:不合語境,是指成語的適用語境被錯用而致使用不當。
例如1:據專家測算,在市內的空氣污染中,汽車尾氣的排放可算首當其沖,竟占污染總量的45%。
(“首當其沖”比喻首先受到沖擊或遭遇災難。) 
  例如2經過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。
       (費盡心思鉆研或經營)
5、重復累贅,是指在語句中已含有成語里的含義,再用成語,則造成重復。
  例如:他在敵人監獄中受盡折磨,渾身被打得遍體鱗傷。    
  又如:聽到這個幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起來。
判斷下列短語是否重復
勞苦大眾 民不聊生
到處是漫山遍野的果樹林
眾多的莘莘學子
目前當務之急
妄自菲薄自己
百姓生靈涂炭
6:謙敬錯位  有些成語是謙詞,只能對自己;有些成語是敬詞,只能對他人。如果辨別不準,就會導致謙敬錯位。
例如:小王同學站起來說道:“陳教授剛才那番話是拋磚引玉,我下面將要講的只能是狗尾續貂。
   (拋磚引玉:謙詞,比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的成熟的意見,只能用于自己。)
    再如:虛懷若谷(用于別人) 蓬蓽生輝(用于稱謝別人到自己家中或稱謝別人的字畫送到自己家中)
成語誤用情況
解題方法
辨詞義
明對象
分褒貶
看語境
3、下列句子中畫橫線的成語使用錯誤的一項是(       )
A.今年五一黃金周期間,清秀旖旎的瘦西湖風光令國內外游人流連忘返。
B.為了在科技比賽中體現創新精神,許多同學處心積慮,設計了各種造型的航空模型。
C.為了紀念安徒生誕辰200周年,國家郵政局發行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。
D.在紀念反法西斯戰爭勝利60周年之際,有識之士提醒人們,要警惕日本軍國主義死灰復燃。
3、下列句子中畫橫線的成語使用錯誤的一項是(       )
A.今年五一黃金周期間,清秀旖旎的瘦西湖風光令國內外游人流連忘返。
B.為了在科技比賽中體現創新精神,許多同學處心積慮,設計了各種造型的航空模型。
C.為了紀念安徒生誕辰200周年,國家郵政局發行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。
D.在紀念反法西斯戰爭勝利60周年之際,有識之士提醒人們,要警惕日本軍國主義死灰復燃。
4、下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項是(       )
A.這篇作文沒有中心,東拉西扯,內容空洞,語言貧乏,令人莫衷一是。
B.從高處眺望,遼闊的綠色大草原上,幾座白色的油井房星羅棋布,煞是好看。
C.回到故鄉,見到親人,在外漂泊多年的他終于忍俊不禁,流下了辛酸的淚水。
D.西子湖畔桃紅柳綠,春色迷人,外地游客紛至沓來,領略秀美的湖光山色。
4、下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項是(       )
A.這篇作文沒有中心,東拉西扯,內容空洞,語言貧乏,令人莫衷一是。
B.從高處眺望,遼闊的綠色大草原上,幾座白色的油井房星羅棋布,煞是好看。
C.回到故鄉,見到親人,在外漂泊多年的他終于忍俊不禁,流下了辛酸的淚水。
D.西子湖畔桃紅柳綠,春色迷人,外地游客紛至沓來,領略秀美的湖光山色。
5、下列句子中畫橫線的的成語使用正確的一項是(      )
A.這兩本詞典各得其所,一本重視溯源,一本例句豐富,特色都很鮮明。
B.經過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。
C.由于廠家對產品的設計和生產吹毛求疵,因而產品銷路越來越好。
D.美麗的畫面與逼真的音響效果相得益彰,使這部影片達到很高的藝術效果。
5、下列句子中畫橫線的的成語使用正確的一項是(      )
A.這兩本詞典各得其所,一本重視溯源,一本例句豐富,特色都很鮮明。
B.經過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。
C.由于廠家對產品的設計和生產吹毛求疵,因而產品銷路越來越好。
D.美麗的畫面與逼真的音響效果相得益彰,使這部影片達到很高的藝術效果。
6. 下列各句中畫橫線詞語使用恰當的一項是(        )
A.任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人,都看不見這衣服。
B.老師誨人不倦的囑托,一直鞭策著我不停地前進。
C.設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。
D.桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。
6. 下列各句中畫橫線詞語使用恰當的一項是(        )
A.任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人,都看不見這衣服。
B.老師誨人不倦的囑托,一直鞭策著我不停地前進。
C.設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。
D.桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。
 

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